有些话说与不说都是伤害，有些人留与不留都会离开

有些话说与不说都是伤害，有些人留与不留都会离开简介：1、我并不快乐 但我要笑着生活。2、后来，我们成了不说话的普通朋友，结束了爱情。3、仿佛什么都有期限，爱情或者友情，以及更多更多！4、时过境迁，对不起。我错过了...

1、我并不快乐 但我要笑着生活。

2、后来，我们成了不说话的普通朋友，结束了爱情。

3、仿佛什么都有期限，爱情或者友情，以及更多更多！

4、时过境迁，对不起。我错过了你那么多的瞬间。

5、没有他我不会不习惯，因为我从来没有习惯拥有他。

6、有些话说与不说都是伤害，有些人留与不留都会离开。

7、与其到处找借口，不如直接说一句我不爱了。我有一种情绪，叫做莫名的悲伤。

8、很多人不需要再见，因为只是路过而已。遗忘，就是我们给彼此最好的纪念。

9、没能力伴我到最后的，就别打扰我的生活，无论友情，还是爱情。

10、有些事情，只要自己不觉得苦，别人看着再怎么苦也是不苦的。

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经?；岵承┬睦碚习?，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。