陈安之励志语录
陈安之励志语录简介：1、付出才会杰出；为别人创造价值，别人才愿意和你交往。2、过去不等于未来，没有失败，只有暂时停止成功。3、成功等于目标，等于每天进步1%，等于全方位。4、你所选...
1、付出才会杰出；为别人创造价值，别人才愿意和你交往。
2、过去不等于未来，没有失败，只有暂时停止成功。
3、成功等于目标，等于每天进步1%，等于全方位。
4、你所选择的朋友，决定你的命运。
5、你完全协调一致、彻底想要的东西就别无选择，一定会被你吸引。
6、只要每天进步就开始进步了。
7、过去不等于未来；没有失败，只有暂时停止成功；采取更大量的行动。
8、做自己喜欢做的事，然后把它做到最好！
9、每天只看目标，别老想障碍。
10、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。
11、要成功，需要跟成功者在一起。
12、一定要比你竞争对手更努力。
13、要设立高标准，绝对不要接受第二流的表现。
14、因为物以类聚，你会吸引你喜欢或想要的东西。
15、要成功，不要与马赛跑，要骑在马上，马上成功。
16、承诺是走向成功的必由之路；用公众承诺的力量逼自己成功。
17、相信教练的话一定有道理。
18、每一天都要不断地检讨自己的工作和绩效！
19、建立百分百的绝对优势。
20、远大的目标非常重要，一定要有成功的企图心，而且越大越好。
21、行动才能成功，教练改变人生。
22、练习时厉害，比赛时就厉害。
23、要节省时间，避免不必要的浪费，提高工作效率。
24、时间管理的关键就是大家所熟悉的20/80定律，或80/20定律。
25、要成功，先研究成功学。
26、成功的秘诀是努力，所有的第一名都是练出来的。HARD WORK！
27、成功的起始点乃自我分析，成功的秘诀则是自我反省。
28、世界级的竟争，一律以结果为导向，市场以结果论英雄。
29、无论你选择做什么，追求完美的程度决定你成就的高度。
30、只有全力以赴，梦想才能起飞。
31、成功等于目标，等于每天进步1％，等于全方位。
32、没有退路时潜能就发挥出来了。
33、只向最顶端的人学习，只和最棒的人交往，只做最棒的人做的事。
34、宁愿辛苦一阵子，不要辛苦一辈子。
35、顾客不是买产品，他更买做事认真的态度、服务态度和服务精神。
36、一定要向成功的人学习，尤其是世界级的成功人士。
37、不断建立自己的知识基??！
38、时间管理的关键是要和你的价值观相吻合，不可以互相矛盾。
39、每一分私下的努力，都会有倍增的回收，在公众面前被表扬出来。
40、成功需要改变，用新的方法改变过去的结果。
41、书本也是好老师，活用才能成功。
42、不管你做什么事，一定要快乐！一定要享受其过程！
43、一定要不断的研究竞争对手！
44、问题永远在自己身上。
45、成功者要有远大的理想，但要有合理的目标！
46、一个公司最大的成本是没有训练过的业务员。
47、积极向上是所有成功者的特质。
48、帮助别人得到他想要的，自己就会梦想成真。
49、决定可以克服不可能的事情。
50、要跟成功者有同样的结果，就必须采取同样的行动。
51、最好的人才是免费的，因为他赚取的利润早就把他的薪水给盖住了。
52、领导力不是训练人，是选对人。
53、成功就是简单的事情不断地重复做。
54、成功者，做别人不愿意做的事情，别人不敢做的事情，做不到的事情。
55、成功是靠别人，不是靠自己！
56、要以成为行业中的世界顶尖为目标！
57、用心观察成功者，别老是关注失败者。
58、要不断的请教成功者，学习他们成功的方法。
59、成功者怎么做，我就怎么做。
60、成功者不是比你聪明，只是在最短的时间采取最大的行动。
61、你到底是想要成功，还是一定要成功？
62、别再自己摸索，问路才不会迷路。
63、好的收成，就必须种下更好的思想。苹果的种子种不出桃树，而空泛的思想创造不出繁荣，就如种瓜得瓜、种豆得豆，你的构想会成为真实。
64、你心中栽培什么样的思想，就会得到什么样的收获，如果你希望得到更好的收成，就必须种下更。
65、时间管理的关键是你必须要有一张总清单，也就是你必须要把今年所要做的每一件事都列出来。
由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经?；岵承┬睦碚习?，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。
因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。
